班主任工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的班主任工作计划，希望对大家有所帮助。

班主任工作计划 篇1

作为一名青年教师，要使自己在未来几年有更好的发展，就必须明确自己的目标，有自己的方向。我从事小学语文教学工作已有近十个年头，我深知自己所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，为了更好地实现专业的成长，从而更好地从事教育工作，我就本人实际情况制定个人两年专业发展计划：

1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。认真精心备课，组织好课堂教学，激发学生的学习兴趣。细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。努力提高教育教学质量，注意学生良好学习习惯的养成。

2、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。提升普通话的标准程度，做到吐字清晰、抑扬顿挫、生动活泼。课下认真练字，保证板书的直观清晰，以及批改作业时的一丝不苟，让学生感受到老师扎实的基本功，树立良好的师者风范。

3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。随着信息化和大数据的发展，教师运用多媒体，利用信息技术手段进行教学的模式越来越普及，这就要求新教师要学会充分利用网络优势，善于挖掘网络资源，学习教育教学方面的新思想，利用新方式，运用新理论，提高教学效果。

4、积极听课，虚心请教。通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足，向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。

5、勤于反思，完善自我。每节课后及时写好教学反思，抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，以他人之长，补自身之短。会思考教育相关的问题，积极将先进的教育理念转化为教师的行为，在反思中提升教学研究水平，并且善于整理归纳，形成自己的教育教学成果。

6、乐于实践，助力成长。理论与实践的结合，才能够让教学行为生根落地。在平时教学中，老师需要努力探索、大胆实践，善于将自身发现的新奇内容运用于课堂教学中，在课堂中努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系。与此同时，在课后我们也需要厚积薄发，积极参与各项教育教学活动，在参与教学中不断充实和提升自己。

教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限的可能，接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目标，对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。

班主任工作计划 篇2

本学期，我有幸能加入新乡市xx名班主任工作室，倍感荣幸。在工作室中，我将与全体成员一起齐奋进，共成长。回顾自己的班主任工作经历，不禁感觉肩头责任之重大。正是有了这一层身份，我们才有了更多的机会凝视孩子的双眼，倾听孩子的心声，也在和孩子不断的接触中深感提升自己专业素养的必要性和紧迫性。为更好的提升自我专业素养，充分挖掘自身潜能，使自己迅速成长起来，下面我将自己近两年的发展及成长规划如下：

班主任工作计划【篇1】

人在有智力高潮和低潮的时候，情绪是一样的。所以要密切关注学生的思想，对思想消极悲观的学生及时做好工作，始终保持乐观进取的心态，在班级整体上有思想波动。要及时在心理咨询室教老师，做好心理调适。

班主任工作计划【篇2】

注重团队协作。独行快，众行远。个人的发展与团队的发展密不可分。在今后的工作中，应时刻以团队利益为重，认真贯彻落实工作室安排的各项任务。

树立终身学习理念。独学而无友，则孤陋而寡闻。在工作室开展的各项活动中，应虚心学习，不断借鉴优秀成员的工作经验，同时结合教育教学管理理念，提升自我的专业水平。

注重科研能力提升。无论是学科教师还是班主任，都不应只满足于埋头做一名教书匠，而应该向做一名新型的研究型教师迈进。身处一线教育基地，教师在科研方面有着德天独厚的优势。在平日的工作中，应不断发现问题，通过观察、调查等方式，以先进的教育理念为支撑，不断探索解决问题的突破口。

理论实践相结合。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论与实践相结合，是教育的最佳境界。先进的教育理念，交流探讨中的新知最终要落地于班级管理中。同时，结合班级实情不断调整优化，最终形成具有特色的班级管理理念和班级管理方法。

以上是我的个人成长规划。道阻且长，行则将至。在今后的工中，我将与全体成员一起努力成长，共创辉煌！

班主任工作计划 篇3

素质教育的提高主要体现在教学质量的提高上。要提高教学质量，必须重视教育教学各方面的领导工作，尤其是高三阶段。为了实施素质教育，完成学校下达的任务，有计划、有步骤地做好今年的班级工作，特制定本计划。

班主任工作计划【篇3】

突出一个“真”字，高三要多注意实效，不要虚，要为学生做细致的思想工作，尽量把学生的错误处理在萌芽状态，要对学生有感情，要懂事，要经常和学生交谈，让所有的学生都能在高三成为人才，成为大人。

班主任工作计划【篇4】

（一）总体目标

在自我反思和自我总结的基础上，借鉴优秀班级管理思想，在活动交流中提升自我。同时，结合班级实情形成自己独特的有效的带班理念及带班风格，并运用于班级管理的具体过程中。争取通过自己在工作室的学习，促进自己管理育人科研能力的全面提升。

（二）分解目标

第一阶段：总结自己在班级管理中存在的问题，梳理自己在带班过程中遇到的困惑。在活动交流中探讨并深思。同时，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，积极参与到名班主任工作室创建的各项工作中。

第二阶段：在阅读专业书籍中，在交流对话中寻求解决问题困惑的突破点，结合日常理论及优秀经验所得，尝试结合班级实情加以运用。以各种培训为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名班主任。

第三阶段：加强理论学习，尝试结合个人学习及实践中的个人所得总结深化进一步运用于教育科研过程中，注重德育工作的开展与落实，以教促研，以研促教。

班主任工作计划【篇5】

突出“强”字，在进入高三初期，一定要让每一个学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍突出的学生多加鼓励，对成绩稍差的学生不要怜惜你的表扬。确实，基础差的同学鼓励他顺利拿到高三毕业证。我们必须为每个学生设定一个目标，并根据学生的学习情况随时修改。制定计划的时候一定要贴近高考，但是什么样的学校一定要具体，这样班级稳定，学习氛围浓厚。这样我们可能会看到大部分同学都在努力学习，甚至加班加点，看到了09级的希望，会反映一个班是否有浓厚的学习氛围。

班主任工作计划【篇6】

根据每次月考的成绩，总分和排名通过大单了解学生不同阶段的学习情况，同时让学生设定下一个目标，并通过实现目标，将目标完成情况与未完成情况进行对比，找到差距，找到原因，从而在一次考试中实现突破。

班主任工作计划【篇7】

要在课堂上发挥好老师之间的桥梁作用，不同层次的学生必须与学科老师沟通，而优秀的学生学科强而学科弱。各科老师一定要清楚自己在做什么，共同努力把握总分，达成“六减一等于零”的共识。只有两者齐头并进，才能有效。

一年的时间太短太长。让我们用执着的毅力和毅力把每一件小事都做好。我相信，我们今天付出的汗水，明天就会浇灌成功的花朵。

班主任工作计划【篇8】

以先进的教育理念为指导，勇于创新，努力进取。坚持理论与实践相结合，教学与反思并重。秉承工作室成立初心与工作精神，努力学习，虚心借鉴优秀经验，促使自己在广阔的优秀平台上快速成长。

班主任工作计划【篇9】

突出“稳定”二字，因为高三容易出现思想波动，学习洗澡，班主任的工作一定要有针对性，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题。如果课堂上出现这种情况，一定要及时做好稳定工作，否则会影响大部分学生的学习情绪，严重影响全班集体，造成班级混乱，还会出现旷课逃课的情况，所以班主任会更多。