五年级心得500字
五年级心得500字要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的五年级心得500字样本能让你事半功倍，下面分享【五年级心得500字(精品10篇)】，供你选择借鉴。
五年级心得500字篇1
那是一个下午，我正在读妈妈给我买的一本书，笑猫日记，那个黑色的下午，看完这本书，好像我有经历了一场大地震似的。
那本书的主要内容是：在2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震，永远定格在了笑猫和人们的心中。在这场大地震中把笑猫和他的妻子及孩子，还有马小跳的爷爷奶奶，大白鹅，大黄狗和黑旋风震散了。笑猫最后找到了所有亲人，除了黑旋风。
这本书中有些记忆最深刻的地方，那就是笑猫带着自己第一个找到的孩子二丫，去寻找自己的妻子，孩子及朋友，他们经历了许多，其中我印象最深的有3处，第一处是：笑猫找到了三宝，三宝和公爵在一起当搜救队员。在这过程总三宝长大了。第二处是：笑猫在寻找二丫时，二丫找到了一位身穿红衣的母亲躬跪在残垣断壁间，她头上堆满了从墙上垮下来的砖头，她的双手却紧紧的将一个七八个月大的婴儿抱在怀里。这位母亲已经停止了呼吸，他的身体已经变得僵硬了，但她手里还无哦握着一部银色手机。笑猫让鹩哥找来搜救队员，女搜救队员从那为已经死去的母亲怀里把婴儿抱了过来。男搜救队员想把那位年轻母亲的尸体放平，可是，他那僵硬的尸体仿佛已经成了舍身救子的誓言，她那躬着身子跪在地上的姿势已成了永远的雕塑。
那位母亲的手机上有一条短信，啊，上面写着：亲爱的孩子，如果你能活着，你一定要记住：我爱你!
第三处是;舍己救人的母白鹅，那是地震过后，笑猫第一次带着鹩哥和二丫回马小跳的奶奶家，家已经不是原来的样子了，是片废墟，二丫在废墟中看见了一个男人被压在几根交叉着的房梁下面，那是爷爷。旁边还有一只像鸭子的白鹅。笑猫发现爷爷还活着，马上让鹩哥飞出去找人把爷爷救出去，又让二丫去找水。它们走后笑猫在母白鹅的身边找到了两个鹅蛋壳，每个上面都有一个洞。原来母鹅把蛋液喂给了爷爷，爷爷才活下来。这三处是我印象最深的。
这本书很好看，希望你们也看一看。
五年级心得500字篇2
听说五年级就要去军训，这一天我已盼望很久了。6月13日的中午，我怀着无比激动的心情，来到了军训基地。在这里我们将要度过为期一周的军训生活，马上就要成为一个小军人了，我那颗高兴的心都快要蹦出来了。
在那艰苦的五天里，我们学到了在学校所学不到的知识，我们每个人都有相当大的收获。训练中，我学会了怎样将被子叠成豆腐块，怎样站军姿，怎样包饺子但我感觉最累的是站军姿。
顶着六月的骄阳，教官叫我们站军姿30分钟，磨练我们的意志。一听这个消息，我就像霜打的茄子，顿时没了精神。站了不到15分钟，我就有点坚持不住了，豆粒般的.汗珠渗满了我的额头，不一会就变成雨点吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受过这样的罪啊。
这时，我真想告诉教官：我快要昏倒了，那样我就可以到树下休息一会了。可我向前一看，我的一些好朋友个个都站得笔直，一副军人的姿势，我想：我可不能丢脸，必须得坚持住!我也和大家一样，立起笔直的腰身，挺起坚强的胸膛，用昂扬的气势，无声地告诉别人：我们是一个真正的军人!后来，我们还进行了叠被子比赛，包饺子比赛，电子积木比赛这些丰富多彩的课外活动，是我们书本上所没有的，它让我们体会到了动手实践的快乐。
这次军训，教官们将他们铁的纪律呈现在我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般的意志。五天的军训生活，永远地留在了我的心中，化作我人生最美好的记忆。
五年级心得500字篇3
读《论语》泰伯篇深为曾子感动."曾子有疾召门弟子曰:启予足!启予手!《诗》云:战战兢兢如临深渊如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重却不忘身体发肤为父母所赐临终前告知弟子一切完好不违孝道甚感安慰.
读至此内心颇受触动想想当下有多少年轻美好的生命轻易舍弃每年的教育界都会发生一些让人不愿看到的悲剧给他人留下多少伤心和无奈这固然有许多客观原因但当事人的心理素质当事人的偏激也占很大方面.但愿每个人都能像曾子一样:想一想生命不仅属于自己它还属于他人属于父母社会;我们每个人都应珍惜生命热爱生命好好运作好生命.
五年级心得500字篇4
走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们务必摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，务必认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可透过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮忙学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。
其实，多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
数学资料走进学生生活，让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们务必摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，务必认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可透过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮忙学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生明白往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
五年级心得500字篇5
《有老鼠牌铅笔吗》一看到这本书的名字，我就毫不犹豫的翻开了第一页……
“暗号”这两个明显的大字出现在我眼前。“暗号?好奇怪的题目啊?”一股好奇的“炊烟”冒到我的头顶，这股好奇强烈的要求我一口气读完整个故事。“哇塞!太不可思议了吧!这写得也太幽默了吧!”刚刚读完的我就不由自主的喊了起来。
这本书写了主人公夏刚父亲为了锻炼他，让他孤身去坐开往青岛的列车，去青岛找接头人照顾他，可却只凭一个暗号。夏刚没找到接头人，却无意中进入了一个摄影组。后来在一场意外后，夏刚终于找到了他的接头人。
故事读完后，我感触很深。我想一个人要是能像主人公夏刚一样能通过自己的努力获得成功，那个人岂不是也会像夏刚一样获得意想不到的收获。
五年级心得500字篇6
这一章是说“病关索”杨雄与“拼命三郎”石秀的故事。引出这个故事的人是戴宗，而戴宗的出现是他奉命来寻找久不归梁山的公孙胜。
公孙胜不回梁山的原因只有公孙胜知道。
戴宗奉命寻找公孙胜，最终是没有找到，但他做了三件事。
第一件是这样，在途中，戴宗被一个人认了出来，这人是“锦豹子”杨林。杨林是个绿林中人，在江湖上乱，结识了公孙胜，公孙胜便给他指了一条活路，讲了许多梁山故事，要他投靠梁山。今日碰到戴宗，便认了出来，杨林就这样随了心愿。
通过杨林，戴宗又认识了饮马川的三个匪首，“铁面孔目”裴宣、“火眼狻猊”邓飞和“玉幡竿”孟康。戴宗又失时机的为梁山做了广告，为这三人入伙梁山做了铺垫。这是第二件。
戴宗、杨林离开饮马川，到蓟州城去找公孙胜，没有找着公孙胜，却见到了一场路见不平，拔刀相助的故事。“病关索”杨雄是蓟州两院押狱，是戴宗的同行，所不同的是他还是个行刑的刽子手。杨雄刚行完刑，得了许多彩头，遇着当地一霸“踢杀羊”张保，正带着一伙人拦住他，要劫财物。
这时，一个卖柴的大汉，打跑了张保这伙人，为杨雄解了围。
五年级心得500字篇7
它主要讲了：主人公保尔.柯察金从小看到了许多丑恶和不平。长大后，冒着生命危险救了许多人。在当兵时，不幸受伤，回到家乡。在工作室，保尔旧病复发，差点死去，保尔不能正常工作，很痛苦，身体一天比一天差，还双目失明。但他始终顽强地与病魔不停斗争，写下了自己光辉的人生。
看完这本书，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`咸五味俱全。我痛恨那些权贵和在、剥削人民;我佩服保尔一样的革命者。保尔拥有着钢铁般的崇高理想和执着的革命信念，他告诉我如何去“炼钢”—锻炼钢铁般的意志。
著名音乐家贝多芬在1815年，失去了听觉，这无疑对他是一个灭顶之灾。贝多芬在度过一段极度忧伤的时期后，他写信对朋友说：“我要死死地抓住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服``````”。
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已经气喘吁吁，累得汗流浃背。本打算放弃时，我想到柏尔，保尔在全身疼痛时坚持写作，可我为什么不能坚持呢?我能!我一定能爬上山，经过一番努力，我终于爬上了山顶。
光阴荏苒，时过境迁，保尔所处的烽火年代已经过去了，然而保尔的精神仍被一代一代传承。我们要怀念保尔那种对革命理想的无限忠诚;怀念他百折不挠的战斗精神;怀念他积极乐观的人生态度;怀念他为人民利益勇于献身而无怨无悔的高尚情操。让我们看一看《钢铁是怎样炼成的》，学习保尔吧!
五年级心得500字篇8
我买了一本《水浒传》，回到家，我便迫不及待地读了起来……我读书，那叫一个快，10分钟不到，已经读完了第二回合，讲的是鲁智深大闹五台山，读完这一回合，我感觉到鲁智深也蛮好的，比如：当金氏父女没有盘缠时，鲁智深毫不犹豫的把自己身上仅有的五两银子全部放在了桌上，帮忙金氏父女渡过难关。还有一次呢，鲁智深为民除害，就让镇关西尝了一些苦头，但是，没想到的是，那镇关西经不起打，鲁智深仅用三拳就让镇关西与世长辞了，他没想到自己竟杀人了，心里很担心，俗话说的好：善有善报恶有恶报，以前，救过的金氏父女知恩图报，又救了鲁智深一命。
透过这一回合的故事，我明白了一个道理：我们在别人遇到困难时，我们要及时的伸出援助之手，人人为我，我为人人，如果人人能这样做，我坚信，我们的国家会更完美，就会少一些坏现象；如果人人都能这样做，我坚信，再也不会有抢劫、杀人，这些令人心惊胆跳的事情发生了；如果人人都能这样做，我坚信，我们的国家秩序会更好，大家会更和谐的相处在一齐！哦，忘了说了，我们还要知恩图报哦！
五年级心得500字篇9
初识孔子，是在初中。一篇《论语十则》在把我搞得晕头转向之余，又使我对孔子佩服得五体投地。孔子不仅精通音乐、礼节、书写、计算、射箭、驾车等各种技能，更有“三千弟子，七十二贤人”等佳话。于是，我下定决心，读完了整本《论语》。
孔子学识渊博。一本《论语》，就涉及哲学、美学、政治学、伦理学、教育学、诗学、史学、宗教学等多种领域。而过去所谓“半部《论语》治天下”的说法，更是形象地说明了孔子的德才兼备。
五年级心得500字篇10
“芦花荡里一扁舟，俊杰那能此地游。义士手提三尺剑，反时须斩逆臣头。”卢俊义身陷梁山，家中却被吴用在墙上落下了这几句反诗，当然这是梁山有意为，卢俊义不为梁山的巧言令色之诱，被软禁一个月有余还是执意要回，他怎知家中己生变，李固不但出卖了他，还将燕青请清出门户，还霸占了他的家业、妻室。入狱成了卢俊义的必然结果，他被污吏和李固及贾氏所威逼，屈打成招，真成了大逆不道的死囚。
此时，利害两端的一头是李固、另一头是梁山，一头出五百两黄金要结果卢俊义，另一头出一千两黄金要保全卢俊义性命，可有经验的污吏蔡福、蔡庆自有办法解脱，买通关节，通过张孔目，卢俊义被判了个杖四十，发配沙门岛。
沙门岛，那也是一条死路，但卢俊义活一天，总是李固的心病，他如是又买通两个押送的公人董超、薛霸要尽早结果了卢俊义的性命。在押送卢俊义的途中又演义了一段野猪林的故事，但结果却不尽相同。半道里，燕青为救卢俊义杀了这两个公人，却遭人举报，卢俊义又重入大狱。如果不是拼命三郎石秀勇劫法埸，卢俊义早就一命呜呼了。
看此章，可见人心险恶，但另一面则幸存善举。险恶之人，最为吴用、宋江、李固、贾氏……